近日，红河州第三人民医院在实习生中举行第一期巴林特小组活动，目前共开展了3次活动，各医学院校实习生积极参与并观摩，活动由教学科组织，在精神分析师杨明辉老师的指导和督导下完成。

巴林特小组是建立职业化医患关系的一门技术，是一种聚焦于医患关系的病例讨论形式，也是一种医生的心理互助活动。具备良好心理健康素质和沟通技能是医学生成为一个合格医生的前提和保障，为使实习生能够将心理医学知识和技能运用于职业化医患关系中，并构建和谐的医患关系，红河州第三人民医院教学科将巴林特小组的理论和实践活动引入本科生实习教育，在医学本科生进入医院临床实习阶段开展巴林特小组的教学活动。

在第一次活动中，杨明辉老师向大家简要介绍了巴林特小组的背景、目的、特点、工作程序及所应遵循的原则，并拓展了心理动力学相关知识，帮助小组成员做好前期理论知识准备。

第二、三次活动则开展了聚焦于医患关系的“巴林特小组”形式的病例讨论，由12名实习医生围成一个圆圈，在组长杨明辉老师的引导下，合作完成“金鱼缸”活动。巴林特小组活动遵循一个标准的操作流程，每次活动讨论一个医患关系的案例，活动围绕其中一位成员所提供的其亲身经历的医患关系案例而展开，在案例提供者报告案例后，组长动员每一位成员围绕该案例提问，旨在让大家更清晰地了解事件的来龙去脉。随后进入讨论环节，组长鼓励组员从医生、患者、家属等角色出发，在医患关系范畴内，从不同角度自由表达想法、感受、情绪等。案例提供者则在圆圈外聆听和反思，尝试以“第三只”眼看自己和病人。最后一个环节是案例提供者总结自己获得的新感受和启示。

大家纷纷表示，通过加巴林特小组活动对内心体验的讨论和分享，提升了自己认知、识别、理解、处理复杂情绪反应的能力，学会了处理医患互动中的负性情绪体验，理解了自己在医患关系中的作用，学会了站在不同的角度去思考问题。在今后的临床工作中，要不断提高与病人、同事的倾听交流技巧，更好地运用医患关系，理解患者，释放自己，防止职业怠倦。

巴林特小组作为红河州第三人民医院教学工作及实习生心理建设的一次新尝试，旨在帮助实习生更好地自我洞察力，释放职业压力，舒缓情绪，疏解心理问题，从而形成自尊自信、理性平和、积极向上的心态，达到明心、知心、舒心的效果，减少职业耗竭，构建和谐的医患关系。 

通讯员 邹乙菱  万权  摄影报道